Peers und politische Orientierung von Jugendlichen
Lars Gräßer (Grimme-Institut), Prof. Dr. Kai Hugger (Universität zu Köln), Jun.-Prof. Dr. Dr. habil. Kai Kaspar (Universität zu Köln)
Laufzeit: Juni 2017 bis Februar 2018
Das Forschungsprojekt „YouTuber-Videos, Peers und politische Orientierung von Jugendlichen“ untersuchte in zwei Teilstudien den Zusammenhang von politischer Orientierung von Jugendlichen und informationsorientierten YouTuber(inne)n, d. h. solchen, die politische und gesellschaftliche Themen behandeln. Ziel des Projekts war es, zu untersuchen, in welcher Art und Weise YouTuber(innen) und ihre Webvideos relevant dafür sind, wie sich Jugendliche im Alter von 15 bis 24 Jahren politisch orientieren und über Politik informieren.
In Teilstudie 1 wurden vier qualitative, leitfadengestützte Gruppengespräche mit je 3-6 Jugendlichen durchgeführt, denen die Videos von informationsorientierten YouTuber(inne)n vertraut sind.
Teilstudie 2 diente der Absicherung von Hypothesen, die auf Basis des ersten Teils entwickelt wurden. Dafür wurde eine standardisierte Befragung (online und offline) von 300 Jugendlichen und jungen Erwachsenen durchgeführt, die Webvideos von informationsorientierten YouTuber(inne)n nutzen. Somit konnten die Zusammenhänge von Webvideos von YouTuber(innen) und politischer Orientierung von Jugendlichen statistisch abgesichert werden.
Ergebnisse:
Das Forschungsprojekt zeigte, dass informationsorientierte YouTuber(inne)n eine Wirkung auf politische Meinungsbildung von Jugendlichen haben und eine ethische Verantwortung tragen. Jugendliche sehen mitunter die Kommerzialisierung von diesen YouTuber(inne)n kritisch. Schlussfolgerungen aus der Studie betreffen u. a. die Förderung von Medienkritikfähigkeit. Angeknüpft werden sollte an:
- Auseinandersetzung mit dem Authentischen und Inszenierten
- Auseinandersetzung mit der Verantwortung von YouTuber(innen)
Gefördert werden sollte:
- Medienanalyse: stärker differenzierte Analyse der Medienangebote (z.B. YouTuber(innen)-Videos / TV / Zeitungen)
- Medienanalyse: gesellschaftlich-mediale Problemlagen
- Selbstreflexion: Einfluss auf eigene Meinungsbildungsprozesse
Diese Teilergebnisse stellten Prof. Dr. Kai Uwe Hugger, Christian Noll und Lea Braun von der Universität zu Köln in einem Impuls mit dem Titel „Influencer-Videos und politische Orientierungen von Jugendlichen“ auf dem NRW-Fachtag 2018 der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) vor. Der Fachtag fand statt am 7. Juni 2018 in der Stadtbibliothek Bielefeld zum Thema „Influencer or influenced? Kinder und Jugendliche in sozialen Netzen zwischen Konsum, Politik und Kultur“.
Die Präsentation findet sich hier auf der GMK-Internetseite. Auf der Tagung befragte der WDR Prof. Dr. Kai Uwe Hugger zum Thema „Youtube: Wie Jugendliche Nachrichten konsumieren“, das Interview ist hier nachzulesen.
Zudem sollen Ergebnisse in einer Sonderausgabe für das medienpädagogische Open Access-Fachjournal „MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung“ voraussichtlich im Frühjahr/Sommer 2019 erscheinen.
Foto (oben rechts): pixabay.com